Frieden“ ist durch die aktuellen weltpolitischen Ereignisse wieder zum Thema geworden. Dabei geht es aber nicht nur um Krieg; es steckt auch in vielen anderen Bereichen drin (z.B. in Streitschlichtung, Antifaschismusarbeit oder im Umweltschutz, also dem Versuch, "friedlich" im Einklang mit der Umwelt zu leben). Und gerade deshalb kann es sehr interessant sein, mal darüber zu reden: Was ist denn nun eigentlich Frieden? Warum gibt es Kriege? Was kann ICH tun, damit wir friedlicher und besser auf dieser Erde leben können?

Diese Fragen sind natürlich wenig konkret und außerdem: Was hat das mit Schule zu tun? - eine ganze Menge!

  1. Warum werden Milliarden in die Rüstung gesteckt, obwohl Millionen Menschen (ver)hungern; obwohl die Umwelt weiter zerstört wird, weil die Produktionskosten für umweltfreundliche Produkte zu hoch erscheinen; obwohl wir immer noch nicht genug LehrerInnen und Lernmittel an unserer Schule haben...?

  2. Für viele wird dieses Thema konkret, wenn sie noch in der Schule sind oder diese gerade beendet haben. Es geht um die Entscheidung: Bundeswehr oder Zivildienst? Im Unterricht wird diese Frage immer noch kaum behandelt, obwohl sie (fast) jeden Jungen betrifft. Und vielleicht ja auch bald die Mädchen?

  3. Frieden - das ist nicht nur der "globale" Frieden. Das ist auch: Frieden in der Schule, in der Klasse, im SchulsprecherInnenteam. Wie gehen wir miteinander um? Wie können wir zusammenarbeiten, ohne zu streiten?

Als SchülerInnenvertretung habt Ihr die Möglichkeit, diese Themen in der Schule zu diskutieren. Ladet zum Beispiel einen Zivildienstleistenden und einen Soldaten ein - am einfachsten aus Eurem Bekanntenkreis, also nicht solche, die speziell auf derartige Diskussionen geschult sind. Oder Ihr sprecht mit PolitikerInnen. Oder entwickelt selbst Forderungen.

Zu Punkt 3: Bei "Unfrieden" in der Gruppe können Euch vielleicht die SchulpsychologInnen oder VertrauenslehrerInnen weiterhelfen. Ihr könntet aber auch mal mit dem SchulsprecherInnenteam oder dem SchülerInnenrat wegfahren, das stärkt oftmals die Gruppendynamik.

 

 

 

 

 

 

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